美本申請(qǐng)選校策略，9年級(jí)就該知道的EA/ED/REA/RD的區(qū)別！

要是打算去美國(guó)讀本科，申請(qǐng)季才開始了解EA、ED、REA、RD的區(qū)別，那就有點(diǎn)晚啦。

要是能早點(diǎn)有意識(shí)，提前了解準(zhǔn)備，不斷思考調(diào)整自身定位，多了解可能匹配的學(xué)校，肯定好處多多。

今我們聊聊申請(qǐng)季的選校策略，先講講各類提前錄取的區(qū)別，再給些實(shí)用建議。

EA/ED/REA/RD的區(qū)別

提前錄?。弘p贏的“點(diǎn)選”模式

EA、ED、ED2都屬于早申，也就是提前錄取。

提前錄取就是在常規(guī)錄取前做一次“點(diǎn)選”。申請(qǐng)者借此表明對(duì)學(xué)校的重視，學(xué)校也能挑出“忠實(shí)”的優(yōu)秀學(xué)生，這是雙贏。

REA/SCEA與ED：高冷女神與綁定承諾

提前錄取里，REA和SCEA就像高冷女神。只能申請(qǐng)一所，但拿到offer后可以選擇不去。

而ED有綁定屬性，撕毀ED協(xié)議，不僅影響個(gè)人信譽(yù)，其他美國(guó)大學(xué)可能也不錄取你，甚至還會(huì)連累高中母校。所以，申請(qǐng)ED必須是自己的絕對(duì)夢(mèng)校。

早申的ED是個(gè)好機(jī)會(huì)，不應(yīng)輕易放棄，但一般同學(xué)別輕易嘗試REA和SCEA。

提供REA的學(xué)校有哈佛、斯坦福等，提供SCEA的有普林斯頓、耶魯?shù)?，MIT的EA基本等同于REA。

敢申請(qǐng)REA/SCEA的大多是“學(xué)神”，而且“哈耶普斯麻”給陸高學(xué)生的名額主要以RD為主，ED才是提高錄取率的“大眾選擇”，不過(guò)競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。

EA：“保底”與否看情況

對(duì)一些學(xué)校來(lái)說(shuō)，EA是“保底”機(jī)會(huì)，學(xué)校不介意做你的備胎，多給你一次機(jī)會(huì)，你不來(lái)它們也不會(huì)太在意。

但現(xiàn)在很多學(xué)校不甘心做備胎了。國(guó)內(nèi)申請(qǐng)家庭常申請(qǐng)多所學(xué)校，學(xué)校覺得學(xué)生過(guò)于優(yōu)秀不會(huì)來(lái)，影響入讀率和排名，就不愿發(fā)offer，這就是為啥很多學(xué)生軟硬條件都不差但就是沒被錄取的原因。

EA是否“保底”也和學(xué)生水平有關(guān)，對(duì)學(xué)霸而言，EA是可有可無(wú)的心理寄托;對(duì)“普娃”來(lái)說(shuō)，選好EA可能是上岸的唯一機(jī)會(huì)。

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ED的好處與弊端

ED具有約束性：

ED是有唯一綁定性的，被錄取了就一定要去。選擇ED院校的也都基本上是自己的夢(mèng)校。由于ED契約性強(qiáng)，毀約后果非常嚴(yán)重，基本沒人會(huì)這么做。

ED后續(xù)申請(qǐng)安排

ED放榜集中在12月中旬，晚于加州系學(xué)校申請(qǐng)?zhí)峤唬缬谄渌麑W(xué)校RD。所以提交ED申請(qǐng)后，仍要準(zhǔn)備加州系和其他學(xué)校的申請(qǐng)資料。

ED的弊端：心態(tài)影響大

ED也有弊端。ED不成功，孩子和家庭挫敗感強(qiáng)，會(huì)影響RD階段心態(tài)。ED錄取率高于RD，很多人對(duì)ED志在必得，被拒后備受打擊，懷疑自己、顧問、文書等。

ED失敗后，調(diào)整好心態(tài)，修改申請(qǐng)資料，可能拿到不錯(cuò)結(jié)果。但若因ED失敗著急焦慮，鬧著換顧問、改文書，全面自我否定，形成“ED失敗創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”，那還不如不申ED。

ED、EA、REA、RD這些留學(xué)術(shù)語(yǔ)，是不是讓你暈頭轉(zhuǎn)向，分不清區(qū)別?它們?nèi)缤暾?qǐng)路上的不同關(guān)卡，各有規(guī)則。若不能科學(xué)組合，很可能錯(cuò)失理想院校。

不同學(xué)校對(duì)它們的設(shè)置差異大，有的設(shè)ED供鐘情學(xué)生提前鎖定錄取，有的開EA讓學(xué)生多展示自己，還有的用REA有獨(dú)特規(guī)則。面對(duì)復(fù)雜情況，很多同學(xué)和家長(zhǎng)不知從何下手。

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